赵铁春

北京市-北京市

  • 职称资质高校教授|
  • 工作单位国家大剧院|
  • 擅长舞种民间舞
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名师推介
铁面春风的“赵老师”

这,就是我们冷面寒铁、如沐春风的赵铁春教授,更是我们心中仰慕的“男神”。






壹●名师介绍

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赵铁春

北京舞蹈学院教授、硕士生导师、学术委员会委员,现任国家大剧院副院长。中国国标舞总会副主席,北京舞蹈家协会理事;曾担任全国各舞蹈大赛评委;曾获中国舞蹈艺术“突出贡献舞蹈家”称号。



主要舞蹈创作有:

《晨曦》、《梦鼓情别》、《东方红》(与明文军合作)、《走向香巴拉》、《长歌长情》、《彝人》、《鼓语无声》、《纸钱》等。



创作主题晚会有:

《泱泱大歌》、《大地之舞》、《贾作光舞蹈艺术观礼》等。


创作的舞剧、舞蹈诗有:

《第五朵金花》、《金孔雀》、《天下普洱》、《舞韵寻源》等。


并多次获得全国和省部级比赛大奖



主要发表论文有:

《论中国民间舞教材设置的系统观》、《中国民间舞:一条企盼万众修补的万里长城》、《点 线 面——写在“泱泱大歌”落幕之后》、《与民共舞——论田野作业对中国民间舞学科的意义》(与王昕合作)、《“DNA”的确认,是与不是之间》、《专、纯、绝与博、纯、活——论中国民族民间舞人才培养目标模式及课程设置》、《搭建中国舞蹈“静态”的文化家园》、《作为宿命的应战——写在民族民间舞蹈剧场<第五朵金花>落幕之际》(与毛毳合作)、《舞蹈表演特点初探》等。



主要教材和著作有:

《舞蹈鉴赏》、《中国民族民间舞传习》(与韩萍合作)、《中国汉族民间舞教程》(与田露合作)、《潘志涛的舞言世界》(与王昕合作)、《身份、模态与话语——当代中国民间舞反思》(与刘建合作)。



贰●如沐春风,平易近人

艺术与“赵老师”结下了不解的情缘,他9岁登台表演,12岁考入吉林省艺术学院舞蹈系学习舞蹈并以优异成绩毕业,而后在吉林省歌舞剧院任主要演员并于1986年在全省舞蹈演员比赛中荣获表演一等奖。1987年考入北京舞蹈学院中国民间舞系教育专业,1991年以优异成绩毕业并获文学学士学位,2006年获得首届中国舞蹈编导(MFA)艺术硕士学位。导师研究方向:中国民族民间舞艺人流派研究、创作研究。

冷面寒铁,悉心专研


当你看到“赵老师”冷面寒铁的状态,一定是他在认真思考问题的时候。他对待学科建设精益求精,恪守学术之道,传达给人最直接的感受就是专注与严谨。早在1998年,他主创本科毕业展演《泱泱大歌》的演出后,在《点 线 面——写在“泱泱大歌”落幕之后》一文中就提出中国民间舞的 “广场”、“教室”和“剧场”的“三点一线”的纵横关系问题,这“三个空间点”的纵向发展和一条横线的递进寻回,构成了本学科独具特色的理论研究框架。由此,在分析总结历史的基础上为我们提供了一个具有启发性的全新视角,来重新审视中国民族民间舞在不同时空状态下的动态风格和独特表现形式,并影响至今。

《东方红》编导:赵铁春 明文军
音乐:冼星海《黄河》第四乐章 
表演:李丽 史博等 
首演于年获首届“荷花奖”创作银奖,表演铜奖  
教育教学,循循渐进


2001赵老师担任北京舞蹈学院中国民族民间舞系第三任主任,带领系里一班人,在汉、藏、蒙、维、朝的课程基础上,2003将具有代表性和广泛影响的傣族舞蹈建校50年后正式纳入学科的必修课;与此同时,他重提走下去、请进来,通过田野作业以寻根溯源,使中国民族民间舞学科从田野调查到教学实践再到创作和理论研究探讨构成了更加紧密的联系。同年由他提议并于2005年创建中国历史上第一个舞蹈博物馆并任常务副馆长。赵老师以开放的心态,打破门户之见,自2002年开始历时8年,将长期在当地工作的民族民间舞艺术家再次请入学院,创建并开设了《中国民族民间舞蹈传习》课,使中国民族民间舞职业化教育和教材建设逐渐构建起底座是原生型态民族民间舞蹈和艺人,中间是二老艺人承上启下,塔尖层面是职业教育、教师和舞者的金字塔格局。


给本科教授鼓子秧歌

与本科毕业生合影

西藏拉萨采风 






邀请花鼓灯艺人 冯国佩、石金礼、金明授课 




大胆创新,推陈出新


曾作为民间舞学科带头人的赵老师,在率领教师团队不断研究探索课程体系、教学方法、表演规律、人材培养的同时,还不断探索民间舞创作、舞剧创作方法和样式,在作品主题、结构、语言风格和审美取向上与教师创作团队达成共识,代表学科推出系列有影响力的经典作品。2009年在55年校庆上,创作推出学科历史上第一部中国民间舞蹈剧场《第五朵金花》,开启了学院派民族民间舞舞剧创作的先河,奠定了用中国民族民间舞蹈语言进行舞剧艺术创作的基础,标志着学科建设的进一步成熟和完善。



 《第五朵金花》总编导:赵铁春  

             编导:田露 靳苗苗 张晓梅等             

表演:武帅 骆文博 冯敬雅等


 《纸钱》剧照

 表演:郭娇 袁佳 武帅 黄冬梅


舞研平台,各显才华


2011年,赵老师在主持研究生部工作后,积极有效地进行《转型期的舞蹈硕士研究生培养模式探索——理论、实践、研究一体化的舞蹈硕士研究生培养模式》,经过深思熟虑,他率先在研究生部打造出第一个研究生个人毕业作品展演平台舞研堂和创意创新平台张弛间,让研究生成为艺术与科研领域的传承者和探索者,而非被动的接受者,同时还协同领导、研究生部的老师和全校的力量精心打造出以导师个人名义命名的导师工作坊,真正使导师和研究生的研究成果得以呈现。

给研究生授课
在新西兰奥克兰大学授课
给贝雅舞蹈学院授课后合影


如沐春风,平易近人


与“赵老师”接触后,你就会发现实事求是、低调沉稳是他一贯的作风,波澜不惊、泰然自若的性格中总能传递出一份温文儒雅的亲和力。与他交流中,你会感到自然而平易,对学生如父亲般嘘寒问暖的关心,瞬间让我们的心田涌上一股暖流。每当我们谈论到“赵老师”时,嘴角边都会挂着一丝温暖的笑意,甚至还能时常回忆起他都不以为然的“冷笑话”,课堂上绘声绘色、妙趣横生的肢体语言模仿更让同学们在笑中回味,或许这也是学生们觉得他看起来青春常驻、魅力满满的原因吧!


与部分研究生的合影



叁●学生点评





学生的话:

X:一位老师,如果能成为学生学术上的启蒙者,引路人;生命里的良师益友,那便是学生受益终身的“人生导师”。英文中称这样的人为“mentor”,意为充满智慧,值得信任的导师。赵铁春老师于我,便是这样一个人。铁春老师:初见,冷面寒“铁”;再识,如坐“春”风。成为他的学生,是我一生的幸运!


Y:他是个光头,合影时总要审阅照片,看看脑袋有没有反光;
他是个冷笑话高手,说的笑话都“不好笑”;
他是个吃货,喜欢各种鱼和蛋糕;
他是个帅哥,我们心目中仰望的男神。


J:他总能用冷笑话传递大智慧,他总能用勤恳笃实表达内敛沉稳,他总能用最质朴的语言带领学生走进舞蹈教育的春天!他的包容、低调、执着值得我一辈子学习…

H:聪明绝“顶”的他,一不小心让很多人成了他的“铁”杆粉丝。可以说,铁春老师是幽默与帅气并举,温柔与才情同在,智慧与魅力兼备,他是无愧于心的名师与导师。


T:笑着的时候不一定会表扬你,严肃的时候也不一定要批评你。一个人的力量是有限的,但他善于发现每个人的优点并予以最大化!


L:铁汉柔情,有点儿酸,但确是真真儿的呢!从来没见您着急过,更没听到您大嗓门儿过!首次进入人民大会堂观看《复兴之路》,还是您亲自给我送的票,最最终生难忘!无论何时何地,一想到您,就是春风拂面!

J:赵老师在我心中是那种非常非常值得信赖的老师,当我作品排练遇到瓶颈,他几句话就能帮我找到新的方向;当我写论文遇到问题,他能细心的跟我一起修改每一句话;当我面临生活和工作的紧要关头时,他会耐心给我提出很多有益的参考建议。赵老师遇事淡定冷静,用心而细心,这都深深的影响着我。

F:黑牛运动帽,酒红羽绒服,只要人还在,外件皆可丢。米线要加醋,凤爪得数数,咖啡三勺糖,臭鳜鱼不可少。眼戴小红镜,手握黑铅笔,学术不“较真”,慢看才通过,一字一句一标点,慢慢讲解细细调。想约男神谈一谈,开会开会再开会,前堵后劫终见到,哦好嗯行就拉倒。铁面严肃装高冷,心中默默全明了。沉着稳重加低调,闲事决不把你叫。要问偶像何为谁,唯我春天铁导导。    


Q:他性格中的包容,让我由衷敬佩;言谈中对于世事的透彻,让我无比惊羡;学术思想上的超前与开放,更是让我刮目相看。斯人为师,人生幸事!


L : 您从容淡定给我们一把生活的咫尺,让我们去丈量自己;您言简意骇思维缜密,为我们指明前进的方向;您成功塑造了德才兼备的名师典范,赢得了大家的尊重。

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